28.09.2014
დღის წესრიგი:
1.საშინაო დავალება-პროექტების მიმოხილვა
2.წინა დღის მასალის გამეორება
3.word-ის ინსტრუმენტების გაცნობა-გამეორება
4.ბუკლეტის დამზადება
5.რეფლექსია
ტრენინგის მეორე დღე დავიწყეთ პროექტების მიმოხილვით,შემდეგ გავიმეორეთ წინა დღეს შესწავლილი მასალა. გავიმეორეთ word-ის ინსტრუმენტები,სურათების გადმოწერა,დოკუმენტში ჩასმა,შენახვა,ცხრილები,რის შემდეგაც დავიწყეთ ბუკლეტის დამზადება.ამისთვის გავაკეთეთ ცხრილი,დავყავით,ჩავსვით სათაური და სურათები,ტექსტი,რაც გავგზავნეთ ჩვენს ფოსტაზე,ვისწავლეთ დოკუმენტის დაარქივება(საქაღალდის შიგთავსის ერთ დოკუმენტად გამთლიანება) და ტრენერს გავუგზავნეთ ჩვენი მისამართი. ტრენინგის მეორე დღე იყო დატვირთული პრაქტიკული სამუშაოთი,ტრენერი ამომწურავად პასუხობდა ჩვენ მიერ დასმულ კითხვებს.შესწავლილ მასალას გამოვიყენებ სასწავლო პროექტების განხორციელების დროს.
Sunday, September 28, 2014
Saturday, September 27, 2014
ტრენინგის პირველი დღე
ინტელის სასწავლო კურსის ტრენინგის პირველი დღე;
1.გაცნობა
2.ინტელის ძირითადი კურსის გაცნობა,კურსის მიზანი
3.გზამკვლევის გაცნობა
4.პორტფოლიოს საქაღალდის შექმნა
5.კურსის რესურსების გაცნობა-შენახვა
6.პროექტების განხილვა
7.ბლოგის შექმნა
8.რეფლექსია
ტრენინგის პირველი დღე(27.09.14)დაიწყო ურთიერთგაცნობით. შემდეგ გავეცანით ინტელის ძირითადი კურსის მიზნებსა და გზამკვლევს.ვისწავლეთ პორტფოლიოს საქაღალდისა და ქვესაქაღალდეების შექმნა და შენახვა,განვიხილეთ პროექტები,შევქმენით ორი ბლოგი,დრე დასრულდა რეფლექსიით. ტრენინგის პირველ დღეს ნასწავლი მასალა დამეხმარება შევქმნა ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები.
1.გაცნობა
2.ინტელის ძირითადი კურსის გაცნობა,კურსის მიზანი
3.გზამკვლევის გაცნობა
4.პორტფოლიოს საქაღალდის შექმნა
5.კურსის რესურსების გაცნობა-შენახვა
6.პროექტების განხილვა
7.ბლოგის შექმნა
8.რეფლექსია
ტრენინგის პირველი დღე(27.09.14)დაიწყო ურთიერთგაცნობით. შემდეგ გავეცანით ინტელის ძირითადი კურსის მიზნებსა და გზამკვლევს.ვისწავლეთ პორტფოლიოს საქაღალდისა და ქვესაქაღალდეების შექმნა და შენახვა,განვიხილეთ პროექტები,შევქმენით ორი ბლოგი,დრე დასრულდა რეფლექსიით. ტრენინგის პირველ დღეს ნასწავლი მასალა დამეხმარება შევქმნა ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები.
Subscribe to:
Posts (Atom)